初中孩子叛逆诚信服务参与感对孩子到底有多重要大多数人不管是在工作或者学习中,往往都不太喜欢发号施令的人,因为那意味着你处于被动的状态。只有当你真正意识到自己是团队份子的时候,你才会真心去为你的团队努力,这个团队可以是你的家庭你的工作小组……对孩子来说,应该是能让其参与学习任务的任何团体。

现实生活中,很多家长只愿意让孩子参加中学生潜能训练营,认为只要孩子改变就可以了,要让自己掏腰包参加家长训练营,那可是难上加难,自己不想改变,只想让孩子改变,这是很多家长普遍存在的观念上的误区。董进宇博士说过“个人潜能的激发需要个条件,是要被激活,是要有环境支持,是要经过系统化的训练。”那么,孩子参加了中学生潜能训练营,他的潜能被激活了,有训练营现场的环境支持和系统化的训练,孩子会更加自信,懂得感恩,掌握了科学的学习方法,但是孩子回到家和学校中,这些环境不能给孩子继续有效的支持的话,那么孩子的潜能就不能得到有效的释放,有时还会更加泄气,这是因为他们在天的训练营中,感受到了无条件的爱欣赏鼓励等等,回到家庭和学校体会不到了,他们会产生很大的心理落差。

亲子关系不佳 人与人关系疏远的重要标志,就是“无话可说”或不愿应对,于是就出现了方高举“免战牌”,方是“宜将剩勇追穷寇”,可这样的做法将进步加深相互距离感。所以,与其说那么多“心里话”孩子不听,还不如想想孩子为什么会这样,或自己是否带有强烈的负面情绪?搞好亲子关系,才有资格去教育孩子,孩子也才愿意听你的话,不然切还是枉然。

有这样个家庭,爸爸非常严厉,说不,基本不商量,母亲很柔和,习惯迁就孩子。这个孩子问题很多。在父亲面前极其乖顺,父亲任何要求立即执行,即使有些过于严苛的要求。在母亲面前,这个孩子极其固执,母亲说什么基本不听,为所欲为。所以,他是否听话,完全取决于父亲是不是在场。如果父亲在场,他就是乖宝宝,父亲不在场,他就各种闹腾。他在父亲那里过度乖顺,所造成的压力,很多时候都释放到母亲身上,我不认为这种模式有什么地方好。

天我下班回家,见到3岁的儿子在用脏脏的小手吃饼干,莫名的怒火中烧,“我跟你说过,手脏要先洗手!!”儿子被我突然的大吼吓了惊,小手住饼干,动也不敢动。”将饼干丢饿了,先去洗手再吃!“儿子默默地将吃剩的半饼干丢到垃圾桶,小心翼翼地走进洗手间,哗啦哗啦开了水龙头在洗。

是改变你对紧张与压力的态度。紧张与压力的强度取决于你对生活的看法。美国成心理家戴尔·说“生活就像面镜子,你对它哭,它就对你哭;你对它笑,它就对你笑。”所以要保持乐观的心,相信事情总会往好的方向发展。另外,经常保持反省之心也很重要。生活中经常会有些引起麻烦的“小事”,对此应学会反省与自我调适,这样,你才会获得轻松和快乐。

对于前面两种情况,老师和家长都不必大惊小怪,我们都曾经年少过,甚至痴情过,尽可能站在孩子的视角看待孩子。对于后种情况,我们也不必惊慌失措,视孩子的情况选择正确的引导方案,该适可而止时就春风化雨,该悬崖勒马时就当机立断。

看着这么多父母为“小皇帝”“小公主”们鞠躬尽瘁,我却反其道而行之。勤和懒是对矛盾体,是互相牵制相辅相成的。大人勤了,孩子就懒了;大人“懒”了,孩子就勤了。不信你看,我是如何做的 培养孩子,妈妈是真懒还是假懒?

他看看钟,说“再打分钟。”“好,说话算数。”分钟过去了,我返回来看,他还在打,我强忍怒气,脸上平静地说“你平常不是说,说话要算数吗?”他不好意思了,歉意笑,马上关掉电脑。 在此之前,因我给他灌输过做人做事要守信用的意识,所以这次他才能愉快地接受。试想,如果我来个火冒丈,阵唠叨“别打了,还不赶快做功课去,这样打下去,成绩怎么会好?以后考不上大学……”恐怕他口服心不服的,做作业时还会“身在曹营心在汉”。

回到家,女儿上上下下打量了我很久,然后,露出抹灿烂的笑,以前,她都是对我熟视无睹的呀。那刻我忽然意识到,不仅父母希望孩子美丽,孩子也希望看到美丽的父母。 这个发现让我决定重新回到岁,那个时候的我,每天把自己打扮得美美的,走在街上,就是道美丽的风景,为什么有了孩子,我就要亲手毁了这道风景?