芜湖初中孩子叛逆来电咨询在学校和家庭之间,家庭是孩子成长的根本,家庭教育是“培根教育”。我很钦佩种父母,他们在孩子幼年时给予强烈的亲密感,又在孩子长大后适时地退出。他们既不让孩子感到童年贫瘠,也不让孩子感到少年窒息。虽然孩子的人生属于他们自己,我们父母终有天要放手,但是在孩子羽翼未丰之前,父母和家庭的作用至关重要,它决定着孩子成长的根本。

当孩子遇到人际关系上的困扰,特别是孩子在幼儿园阶段,你怎样教孩子与人相处?实际上,这时是对家长人生观的考验,对家长耐心的考验。如果你的孩子遇到和那种恶孩子发生矛盾,我们家长原则上不能介入,要进行输导。如果告诉孩子“去打他!”这样会使孩子觉得他的行为是受母亲支持的,他可能会去攻击比他弱小的孩子。孩子并不知道做事情的度,他打不过强敌,就可能攻击弱者,这样的孩子就可能人格扭曲。如果你告诉孩子忍让,可能你孩子的反应会让对方气焰更嚣张。如果你教他告诉老师,这件事是解决了,可是以后有事就告诉老师。孩子在小学年有事告诉老师后会受到同学的攻击,初中以后还告诉老师,会成为大家的笑柄。这样的孩子没有能力去拒绝,基于同学压力,这样的孩子是没威信的。我们家长要相信小孩子之间发生的事情没那么严重。这时需要家长问清楚到底问题出在哪。帮孩子化解矛盾,再不行,可以和老师谈下。我的原则是在这种情况下,想办法帮他分析问题,但让孩子以自己的方式去解决,这样才能培养他解决问题的能力。

表达期望,实质是暗含着告诉孩子,学习无止境,他还得继续努力,同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。 身体接触。 在表扬孩子的场合,家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发,那效果会倍增。 我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触,会让孩子直接感受到家长所传达的力量。人是种奇妙的动物,身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。很多家长,随着孩子天大,与孩子的关系也越来越疏远冷淡,很少与孩子有身体接触。甚至,连温柔体贴的话都不说了,最后剩下的只是苛责埋怨与批评。在这种关系状态下,孩子的动力已经丧失殆尽。

有位7岁女孩,在写作业的过程中会无意识的发出"鞥鞥"的声音,并且还会不由自主的咬手指头,有时会把自己的手指用嘴撕破。 在和孩子妈妈沟通中了解到,这位妈妈对孩子要求很严格,期望也很高,可是,严格只是对孩子的分数,只要是成绩不理想,就会对孩子大出。

言传身教靠父亲 研究发现,每天与父亲接触不少于2小时的男孩,和那些周与父亲接触不到6小时的男孩比,人际关系更融洽,更具有进取精神和男子汉气概。 男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。幼儿期的男孩需要从对依恋中走出来,逐步接纳爸爸和其他人。此时父亲的疏远,会使男孩更加依恋母亲,他们长大后很难融入集体,被自卑心理包围。因此,父亲切不能缺席男孩的生活。