铜陵青春期的孩子诚信互利家长既要在孩子面前树立威信,又要与孩子经常进行沟通;家长既要给孩子权利如休息权适量的自,又能让孩子尽义务如认真学习的义务,适量参与家务的义务。相信这样做不是太难,这样做了会减少你的孩子逆反心理。

●带孩子出门的时候,把陪伴当成“主目的“,把旅游当初“副目的”,你们不再是走马观花般完成行程,而是共同经历段难忘的生活体验;大部分的人急于逃离孩子,是因为我们无法面对自己,我们受够了自己,拼命想到别的地方忘掉自己。所以,才有了那么多借口,才有了定要去的诗和远方,才有了像样的游戏的存在,帮助我们次次逃避面对真实的自我。

双方的兴趣点不致 不少家长在和孩子交流过程中,往往是从成人的角度来说,比如关注孩子的成绩人品健康等,而这些对孩子来说都不是重要的东西。若父母更看重结果而忽视过程,就使亲子交流缺乏共同的语言。所以,家长经常会插孩子的话,孩子由于思维被打断很难恢复,这就可能使原本正常的交谈,直接变成了父母的唠叨。

阅读的习惯阅读是孩子生的财富,养成阅读的习惯,能孩子提供知识增长见识,这是条永远不会断绝的知识源泉,不断充实着孩子的大脑。养成阅读的习惯后,孩子就能自主的吸收知识,无需老师家长生硬的灌输,俗话说授人予鱼不如授人予渔,阅读就是你教给孩子“渔”。

如果是必须听从父母的事情,比如夜里点睡觉,父母内心就要很坚定了。点钟的时候,去跟孩子说要睡觉了。如果孩子有些事还没做完,可以同意延长分钟。但是点分,父母必须把孩子带到床上,关灯睡觉。不管孩子哭闹还是使劲乱动,都必须让他在床上。可以在他哭闹时搂着他爱抚他,但不能让他去做别的事情。父母内心要很安静,不要害怕孩子哭闹或挣扎,也不要因为孩子困难发火。坚信自己的原则,轻松些,静静地搂着孩子,也可以在孩子的额头吻下,但是切记,话不要多,少讲道理。

博瑞智教育教育,就是让孩子找到适合他的“生命方式” 但是,在现实生活中,往往有两种比较的方式。 种,是我是曾经这么度过人生的,并且我对自己很满意,那么,我就要把这么宝贵的人生体验,都教给你。 另种,是我曾经没有度过的人生,我现在很后悔遗憾,觉得如果那样的话我会很幸福,那么,我就要告诉你,你应该学习我没有学到的,过着和我不样的人生。

也许在许多家长看来对孩子发火是件太不可避免的事,我也对父母们深表理解,教育孩子实属不易,我也没少犯错。但我要说的是,无论是从情感上,从长期效果上,从理论上,这举动都极不可取,甚至会给孩子的大脑机能造成不可逆转的损伤。做父母就是场全方位的,情绪控制关,先过了吧!

古希腊哲学家普罗泰戈拉说的好“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度”。衡量教育的美好,太多的时候是要靠我们自己的尺度,这个尺度,就是德谟克利特说的“节制有度和文化的教养”。我们有吗?有,教育会更美!