滁州青春期的孩子怎样引导青春期0岁—20岁在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是个孩子由儿童到成年的过渡时期。德国的儿童心理学家夏洛特·彪勒曾把青春期称之为“消极反抗期”,人们往往爱说是“叛逆”时期。那么,叛逆作为种心理现象和行为特征,家长学校该怎样去正确认识它呢?

有时父对孩提的看法和意见不定全对,孩子有不同的意见时,要学会倾听,要放低姿态与孩子平起平坐,而不是粗暴地否定或是嘲笑孩子的幼稚。孩子做错事时,也不要味地指责谩骂,家长要用心平气和的态度启发孩子,直接地严厉地批评会适得其反,让孩子既使错了也不愿回头。思想引导远比棒棍来得柔情来得深入人心。

看了以上分析,相信有很多家长真的接受不了这个事实,怎么也想不通,平常那么听话懂事那么理解人非常热爱心理学习那么好大家公认的非常有出息的的孩子突然之间就不愿意上学了,谁能接受得了?在跟些家长在交流这些问题的事情,很多家长认为是自己家庭条件太好,对孩子太纵容,导致孩子太任性所致;

而孩子的手机瘾多半就是这样染上的。因此,家长要坚持自己的原则,不管孩子怎么闹脾气,不要用给孩子玩手机的快速解决方法,不要养成孩子依赖手机的坏习惯。丨家长态度要坚定如果家长已经开始实施如何解决孩子玩手机的方法时,态度定要坚决!要让孩子看到你不达目的誓不罢休的决心!

他们的父母每天都在假模假式的陪伴孩子,就像是以家庭为背景的个游戏,尽力扮演好自己的角色——孩子来到身边亲昵,不出分钟,爸爸必然会说我要去工作了,找去玩;陪孩子的每分钟都有心挠肝般的煎熬感,如果不能逃离现场,都会窒息死人的;其实转过头进了自己的房间,拿起手机就开始瞎看,工作显然没有陪孩子那会儿那么迫切,“要去工作了”是个自己都能把自己感动的借口;

“是的,妈妈感觉非常难受。” 女儿小声地埋怨说“我也经常不开心!妈妈,你总加班,没时间陪我玩。”我叹口气道“妈妈近太忙了,但妈妈周末带你去公园玩了啊!” 女儿跟里噙着泪花,扬起的小脸上满是委屈“你没有陪我玩,玩滑梯的时候,荡秋千的时候,你都在边玩手机!”

让孩子尝试次,孩子就会长大次。很多父母总是以长者自居给孩子灌输经验,更有些父母通过强迫的手段让孩子接受——这事儿不能做,做了会如何如何;千不这样,否则你会后悔辈子……曾经有个妈妈对我说,她直以来都错了,现在孩子跟她形同陌路。为什么呢?当孩子6岁时想学街舞被妈妈拒绝,妈妈认为芭蕾对孩子更好;当音全的孩子想学音乐时被妈妈拒绝,孩子选择了美术;当孩子填高考志愿时想到南方某小城市读大学也被妈妈拒绝,小城市不利于就业;当孩子毕业后交了个来自农村的男朋友,也被妈妈千方百计拆散……最后,长大的孩子醒悟了,她感觉自己的生从没为自己活过!

2孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。 2让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。不要以为强大的,就都是坏的。不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老,都是坏的。不要以为都是吃人的,只吃比他弱小的。

善用幽默式对话 比如你想要孩子进澡盆洗澡,但他就是不肯去,如果你强行将他抱入澡盆,或者训斥他番,让他去洗澡,那么事情肯定会变得很糟糕。这时,不妨给孩子来点小幽默“洗澡水倒好了,看看谁的小腿跑得快,快告诉你的小,让他坐进澡盆。”这样与平时不同的语言会带给孩子种新鲜感,因此他会乐于接受父母的建议。