滁州青春期的孩子怎样引导在很多人的认知里,到了青春期才有叛逆期,殊不知,人生的个叛逆期要来得更早,是在儿童时期3-5岁的时候,如果这个叛逆期父母没有应付好,对以后的性格和学习能力影响非常大。很多父母都不知道小孩子会有叛逆期,看到在孩子闹脾气时,都只是觉得是孩子还小不懂事,或者是认为“发脾气”“不听话”都是孩子专属行为,其实孩子有这些行为的时候,正是他们刚好处于叛逆期!孩子步入3岁后,父母们要科学合理地“对付”面前这位从天使变成“熊孩子”的宝宝,此时需要父母的悉心引导下,切记在孩子叛逆期的时候,对孩子发脾气,甚至有打骂的方式教育,如何科学地陪伴孩子度过人生的个叛逆期呢?

要认识到父对孩的不理解和粗为,会激化矛盾,加深和孩子的代沟,但是回避也解决不了问题。当孩子出现焦虑和情绪化反应时,父母要在理解的前提下接受他们。要平心静气地帮他们分析和共同讨论,帮助他们澄清事实,正视现在,正确对待自我。要相信孩子通过不断地战胜自我,能够消除情绪化,增强自信心,从中成长。

现实生活中,很多家长只愿意让孩子参加中学生潜能训练营,认为只要孩子改变就可以了,要让自己掏腰包参加家长训练营,那可是难上加难,自己不想改变,只想让孩子改变,这是很多家长普遍存在的观念上的误区。董进宇博士说过“个人潜能的激发需要个条件,是要被激活,是要有环境支持,是要经过系统化的训练。”那么,孩子参加了中学生潜能训练营,他的潜能被激活了,有训练营现场的环境支持和系统化的训练,孩子会更加自信,懂得感恩,掌握了科学的学习方法,但是孩子回到家和学校中,这些环境不能给孩子继续有效的支持的话,那么孩子的潜能就不能得到有效的释放,有时还会更加泄气,这是因为他们在天的训练营中,感受到了无条件的爱欣赏鼓励等等,回到家庭和学校体会不到了,他们会产生很大的心理落差。

不过,不是还有50%的环境因素吗?至少有半的机会,我们能够把握孩子的命运。流行的教育理论告诉我们,有大量的“科学研究”表明,好家长造就好孩子。 且慢这些研究确是发现了家长行为和孩子表现之间的相关性,但相关性不等于因果性,我们怎么能够证明这背后的确有因果关系呢?即便是有因果性,会不会反而是好孩子造就好家长呢?嘴甜的孩子自然得到父母的更多疼爱,不听话的孩子自然会让家长更烦躁着急。孩子的性格不同,家长的反应各异。谁是因,谁是果?

我开始煮饭,摘完了把菜,儿子还未出来,我走到洗手间看,儿子的小手在水桶里面晃呀晃,正玩得起兴,小手袖和小裤腿都湿透了,”你到底在干嘛?洗个手都不认真洗!!"我已经被儿子的不听话烦透了,把儿子拖起来,往就是顿打。儿子哇哇大哭了起来。

但是,目前了解这种病症的家长并不多。 为什么在我们的周围,有那么多的孩子会患上“感觉统合失调症”呢?针对这个问题,专家们作过大量研究分析,认为有以下种原因 是“先天不足” 专家认为,现些妇面对快节奏的生活方式天天处在忙碌焦虑不安之中,而运动明显不足,这就影响到胎位的变动,并直接影响到胎儿在平衡能力方面的发育。另外,些孕妇因为嗜好烟酒浓茶咖啡等影响营养的摄入,造成胎儿大脑发育的不足,引起出生后触觉学习的现象。而触觉学习,会使个大儿童的皮肤像很小的孩子那样敏感,对细微的都会产生反映,在上课时就出现副东西摸心神不宁的模样。

肢体暗示 对于孩子不想做的事情,可还必须做的事情,我还有种方法就是肢体暗示。想让孩子做什么不直接说,而是表演。如果表演的再夸张些,你提什么要求孩子都会欣然接受。 情感暗示 孩子就是孩子,犯错误是难免的,所以对于叛逆期的孩子犯的错误要宽容些,不能因为点小问题就住放,更不能就因此定义孩子。比如,“捣蛋鬼”“邋遢鬼。”“你就是这样慢”。。。。。。叛逆期的孩子正是需要家长好好引导的时候。

经验懒于接送——独自走路去上学(前提是已经具备保护能力) 虽然很多孩子上下学都是父母接送的,虽然他爸刚开学时送过他几次,但我从不接送,因为儿子从家到学校多只有公里的路程,只需穿过条马路,来往的车辆也不多。在给他讲了安全知识后,我就要他自己走路,其美名曰“练轻功”。

“从来纨绔少伟男”,从发展心理学角度讲,过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理,物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。因此,男孩“穷养”,不要事事以孩子为中心,搞特殊待遇,这样才能避免把孩子养成追求物质享受奢侈浪费不懂爱,也不懂感恩的纨绔子弟。