滁州矫正注意力不集中孩子越来越大,逐渐迈入了“儿童叛逆期”。他们开始顶撞大人破坏性强越来越不听话,让家长苦恼不已。其实,孩子的叛逆行为也只是阶段性的,只要家长引导得当,他们在成人以后的自主性就会变得更强。所谓“儿童叛逆期”,是指6—8岁左右的孩子,自我意识和自我欲求迅速发展,他们不再是家长眼中“言听计从”的乖孩子了,对任何事情都开始有了自己的主意,好奇胆子大坚持己见爱跟家长唱反调,是他们的共同特点。

树立良好的形像少去唠叨和指责,榜样示范。明智的家长,般不会随便开口去指责孩子的,总会先冷静观察孩子的言行,弄明白孩子在做什么,为什么要这样做,这样做的后果都有哪些等等,然后再运用技巧去和孩子做沟通。同时家长还要充分重视点那就是,定要做好自身的榜样示范!对于青春期的孩子来说,眼睛是雪亮的,每时每刻都在关注着父母如何做事,如何说话。

孩子不学习怎么办家长定要这样做良好关系是让孩子学习的基础博瑞智家长教育已经16年了,为什么我们能有这种成就呢,跟我们的团队老师脱不开关系,我觉得更重要的是我们发现家长教育孩子的真正的奥秘—爱,爱另个层次来说是关系!家长想想如果您跟您的孩子关系不好,那么孩子还愿意跟您沟通吗,都不能沟通家长怎么去引导孩子呢!

我们每个人做件事定有个出发点,也就是动机,这个动机就是为了满足自己的某些需求。 比如我们要吃饭,是因为不吃会饿,这是生理需求。比如我们看育儿书,是因为想成为更好的父母,获得良好的亲子关系及和谐的家庭氛围。

提高挫折修复力步澄清了解很多父母做完步后,孩子平静了就以为任务完成了。步的完成可以帮助孩子管理情绪,但却无助于抗挫能力的提高。真正聪明的父母定会坚持做步和步,这才是关键。 等到孩子平静后,我们需要帮助孩子去明白到底是什么让他出现了如此的情绪,“你刚刚想搭积木塔,怎么搭却搭不好,于是你就特别特别生气了!”(大孩子可以通过提问让他们自己说出)。这时,有的孩子会因此继续轮新的哭闹,这很正常,这也是说明了他们自己开始明白生气的原因了,当再次回忆,就又触发他们的“伤心处”,这时就需要返回步。成功不是终点;失败也不是毁灭,关键的是我们继续的勇气提高挫折修复力

叮当6岁的那年夏天,突然迷上了吃街上的冰冻西米露,他跟叮当妈说要每天吃次。叮当妈说街边的不卫生,而且天天吃冰冻的会容易肠胃不舒服。小叮当不相信,并且说他的同学也是天天吃没事。叮当妈决定让小叮当尝尝苦头,答应了让小叮当去吃。周没过完,叮当就开始呕吐不止并且发热,被诊断为急性肠胃炎,也告诉小叮当那是吃了太多的街边冷饮导致。小叮当从此很少再吃。

批评孩子要就事论事 批评孩子要就事论事,切忌东拉西扯,把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满并发泄出来“叫你这么多遍都不起床,这孩子就是懒。吃饭也懒,干什么都得催!”这也是犯了“超限”的禁忌,要求过多过高,孩子会觉得反正我也不可能全改了,改个你也会唠叨别的,索性让你说个够吧。因此,父母最好直接面对当下问题,就事论事,用尽可能简明的话语来表达。

违背教育规律不顾学生成长的规律,个劲地追求高强度率。殊不知,人如果没有了敬畏,就不会守规则就不会认真做事就不会善待生活。没有了敬畏,人就无法无天,我行我素,胆大妄为。教育都这样做,哪还有美呢? 是人们缺少感动走了教育之美。