池州小孩注意力不集中欢迎咨询言传身教,身教重于言传。家长是孩子生的导航者,家长的言行举止能够对孩子产生深远的影响。孩子是父母的面镜子,他的言行就是你言行举止的反映。家长是孩子的好榜样,要求孩子做到的,家长必须要自己先做到。

我们很多人不论是在家庭教育还是社会生活中,直是采用“层级式跟人走”的方式来进行的。我们的祖先,为了实现社会生活的秩序化,把在这个社会中生活的人们,按不同的层级排列,下级必须服从上级。至于上级说的话是对是错倒是无关紧要的,而“谁说的”才是问题的关键。所以,我们沐足养成了习惯,进而没有学会按规则办事的习惯。特别是在家庭教育领域,这种情况就更突出了。家长认为孩子理所当然应该听家长的话,在我举办的家长课上,我问家长们“孩子为什么要听你的话?”家长们不约而同地回答“我是他妈”或“我是他爸”。家长们不告诉孩子该怎么做,而你只要听我的话就行了。如果孩子有了自己的想法,并且孩子的想法与家长不同,家长不是同孩子协商,而是采取高压的方式,强迫孩子按家长的想法办事。家长的理由很简单因为我爸就是这么对待我的,所以你也天经地义该听我的话。

我们应该怎么办?在平时生活中要多关注孩子的情绪变化,引导孩子做好个人情绪管理。当孩子出现情绪时需要追本溯源,发现问题,解决问题,避免孩子带着情绪上网,将网络当成个人情绪避难所,使网络在孩子心中好感不断攀升。

为了让厌学的女儿有所转变,妈妈把邹佳送进了训练营。走出自卑的低谷,重往日的自信,女儿的巨大变化让妈妈非常欣慰,于是,在女儿的带动下,母亲也走进了训练营。我的孩子邹佳,今年高,孩子参加完训练营变化是很大,我也很高兴。比起以前孩子更加的懂事了,回去给我说“妈妈你给我报这个班是非常值的。”因为去之前,我给孩子说这个班不贵,因为孩子比较节俭,贵了我怕她就不去了。可孩子回来还是问了,“妈妈你说不贵,要好几千块钱呢?可是很值,我学到了很多东西。”

表达期望,实质是暗含着告诉孩子,学习无止境,他还得继续努力,同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。 身体接触。 在表扬孩子的场合,家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发,那效果会倍增。 我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触,会让孩子直接感受到家长所传达的力量。人是种奇妙的动物,身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。很多家长,随着孩子天大,与孩子的关系也越来越疏远冷淡,很少与孩子有身体接触。甚至,连温柔体贴的话都不说了,最后剩下的只是苛责埋怨与批评。在这种关系状态下,孩子的动力已经丧失殆尽。

这时你需要 如果你实在是已经唠叨累了疲了剩下的只想狂吼乱叫了,那么,你就暂时让那些“违规行为”从眼前晃过去吧。当然,这只是暂时“挽救”你的权宜之计。而这时候,当孩子发现你“投降“了,他会无情地测试你的决心和底线。如果他们破坏的规矩没有那么严重的话——比如在你打电话的时候多吃了好几块糖,或者你希望他按时睡觉(以便于你有些时间工作可他不,那就随他去吧。

严厉惩罚的个后果是孩子对惩罚自己的父母产生憎恨感。每次当家长问我该不该打孩子的时候,我会让他们回忆自己挨打的经历,绝大部分的家长对挨打记忆深刻,“我当时心里很恨我爸爸,觉得我不欠他了。”“我想着我要不去死吧,让他们伤心去,哭死他们!”“下次我还要干,但是我决不让他们到我。”当换位思考后,我想家长应该已经知道打孩子,包括严厉的惩罚孩子,往往带来的是种种负面情绪。